Tornar-se adulto no Brasil: mapeamento da produção acadêmica em teses e dissertações (2020–2024)

Resumen

Este artigo analisa a produção acadêmica brasileira sobre a transição para a vida adulta no período de 2020 a 2024. A pesquisa foi realizada na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, utilizando a palavra-chave "transição para a vida adulta". Inicialmente, foram encontrados 43 trabalhos distribuídos por diversas regiões do país e vinculados a diferentes programas de pós-graduação, com maior concentração nas áreas da Educação e da Psicologia. Após uma seleção tendo como parâmetro os trabalhos que tem como eixo central da pesquisa a transição da juventude para a vida adulta, permaneceram 9 dissertações e 9 teses que, por suas abordagens e recortes temáticos, foram organizados em quatro subáreas principais: (1) Percursos de jovens com deficiências e condições crônicas; (2) A passagem da juventude à vida adulta no contexto escola-trabalho; (3) Questões de gênero na transição para a vida adulta; e (4) Transição para a vida adulta em intersecção: imigração, projeto de vida e escolarização. A análise evidenciou a diversidade de olhares e enfoques teórico-metodológicos sobre o tema, revelando as múltiplas dimensões e desigualdades que atravessam esse processo no contexto brasileiro.

Palavras-chave: transição para a vida adulta; juventude; adultez.