Aceitação do Outro: Igualdade na Diversidade Étnica na Escola

Autores

  • Celso Kraemer Universidade Regional de Blumenau - FURB
  • Mariana Francine Fronza FURB - Universidade Regional de Blumenau.

DOI:

https://doi.org/10.24302/prof.v3i2.1246

Palavras-chave:

Racismo. Preconceito. Aceitação do Outro. Educação. Lei 10.639/2003.

Resumo

Resumo

O presente artigo resulta do projeto de extensão, Aceitação do Outro: igualdade na diversidade étnica na escola. O Projeto foi motivado pela urgência de se implementar a Lei 10.639/2003, que torna obrigatório o Ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas. O diagnóstico mostrou que ainda há muito que fazer para que a lei de fato seja efetivada no ambiente escolar. O artigo faz uma rápida discussão sobre a história do racismo e o que é ser negro no Brasil hoje. Em seguida se discute os dados do diagnóstico, buscando compreender o que revela a visão dos estudantes das escolas públicas de educação básica de Blumenau sobre preconceito e sobre racismo. Os dados mostram que o racismo está naturalizado e que há um desafio gigante para torná-lo visível e buscar sua superação, tanto no ambiente escolar quanto na sociedade. Mas se reconhece o papel da escola nesse processo.

Biografia do Autor

  • Celso Kraemer, Universidade Regional de Blumenau - FURB
    Doutor em Filosofia. Professor do Mestrado em Educação da FURB - Universidade Regional de Blumenau. Departamento de Ciências Sociais e Filosofia. Centro de Ciências Humanas e da Comunicação.
  • Mariana Francine Fronza, FURB - Universidade Regional de Blumenau.
    Graduanda em Ciências Sociais pela FURB. Bolsista de Extensão do FUMDES.

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Publicado

2016-12-20

Edição

v. 3 n. 2 (2016)

Seção

Artigos

Como Citar

KRAEMER, Celso; FRONZA, Mariana Francine. Aceitação do Outro: Igualdade na Diversidade Étnica na Escola. Profanações, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 97–118, 2016. DOI: 10.24302/prof.v3i2.1246. Disponível em: https://periodicos.unc.br/index.php/prof/article/view/1246. Acesso em: 30 abr. 2025.